....« Devenir homme ou femme » ...??

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....l’idéologie du genre va faire partie intégrante de l’enseignement des « Sciences de la Vie et de la Terre » dans les classes de première à la prochaine rentrée.

 Devenir homme ou femme », et « Vivre sa sexualité ». Qui viennent après « Prendre en charge de façon conjointe et responsable sa vie sexuelle »

 

commentaires en relation :   Coqs ....l'individualisme s'est le meurtre ....

date d'émergence : 06.2011 

 

Auteur:   Yves Daoudal

Source:  Daoudal Hebdo 2 juin 2011

C’est hélas dans la logique des choses, et bien entendu c’est un gouvernement de « droite » (celui qui avait déjà fait de la lutte contre l’homophobie une priorité) qui s’y colle : l’idéologie du genre va faire partie intégrante de l’enseignement des « Sciences de la Vie et de la Terre » dans les classes de première à la prochaine rentrée.

Ceux qui suivent les manigances des agences internationales savent que l’idéologie du genre est une idéologie mondiale officielle depuis la conférence de Pékin en 1995. Peu à peu elle s’est installée, par le biais des droits des femmes (notamment à la « santé reproductive »), de l’égalité des sexes, de la lutte contre l’homophobie, etc. Depuis des années, on ne peut plus lire un rapport international sur ces sujets qui n’y fasse pas explicitement référence.

« Devenir homme ou femme »

La voici donc qui arrive dans les programmes scolaires, et dans les manuels de « sciences ». Dans les chapitres « Devenir homme ou femme », et « Vivre sa sexualité ». Qui viennent après « Prendre en charge de façon conjointe et responsable sa vie sexuelle ». C’est-à-dire qu’après l’enseignement de la nécessité de la contraception et du droit à l’avortement, on va apprendre aux élèves que chaque individu doit choisir son orientation sexuelle (indépendamment de son identité sexuelle) afin de vivre sa sexualité de façon épanouie (selon toute la gamme LGBT, ou même éventuellement de façon « hétérosexuelle », comme on dit hétérogène ou hétéroclite).

C’est en effet l’aboutissement de la culture de mort que la négation même de l’être humain, créé homme et femme. Il est assez ahurissant de constater que Christine Boutin ou « Liberté politique » demandent d’en revenir aux instructions du programme tel qu’il figure dans le bulletin officiel de l’Education nationale. Alors que bien évidemment les manuels scolaires ne font qu’expliciter ce qui figure dans ce bulletin, où il est dit en toutes lettres que l’élève doit être capable d’expliquer le « déterminisme génétique et hormonal du sexe biologique, et de différencier ainsi identité et orientation sexuelles ». Et l’on y insiste lourdement sur la différence entre l’identité sexuelle et l’orientation sexuelle. En parlant des « rôles sexuels dans la société et leurs stéréotypes », ce qui est précisément le vocabulaire de l’idéologie du genre. Laquelle se combine naturellement à une autre idéologie, elle-même enseignée depuis longtemps : l’évolutionnisme, qui dissout la spécificité humaine.

Ainsi, le programme dit-il, au chapitre « Vivre sa sexualité » : « Au cours de l’évolution, l’influence hormonale dans le contrôle du comportement de reproduction diminue, et corrélativement le système de récompense devient prépondérant dans la sexualité de l’Homme et plus généralement des primates hominoïdes. »

 En appeler à la laïcité?

Il est parfaitement vain, également, d’en appeler à la laïcité, à la neutralité, pour dire que l’école ne doit pas enseigner des théories ou des idéologies : l’école républicaine est là précisément pour cela. Et la première idéologie enseignée à l’école et vécue par l’école est la laïcité, cette théorie selon laquelle on peut enseigner toutes choses en faisant abstraction du créateur de toutes choses. L’idéologie du genre est un aboutissement de l’idéologie laïque. On commence par mettre le Créateur entre parenthèses, on finit par mettre entre parenthèses l’identité biologique de la créature, pour mettre en avant le genre: le rôle sexuel socialement construit, et déconstruit. Et l’homme annihilé. 

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... en France ..en Europe ...

...L'amour s'est en effet "refroidi »  ... la charité fait face à l'empire aujourd'hui planétaire de la violence....

Cette montée vers l'apocalypse est la réalisation supérieure de l'humanité. Or plus cette fin devient probable, et moins on en parle.

Il faut donc réveiller les consciences endormies.

Vouloir rassurer, c'est toujours contribuer au pire.

René Girard.

  

 

  "L'esprit constitue un champ de relations tourné vers la totalité de ce qui existe "  Joseph Pieper

Loin que ce soit être qui illustre la relation , c'est la relation qui illumine l'être.     Gaston Bachelard

Les composantes de la société ne sont pas les êtres humains, mais les relations qui existent entre eux.   Toynbee

 

 

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